El fútbol necesita ser educado
Un fútbol limpio se construye a partir de un fútbol educado. Esto es responsabilidad de todos. El comportamiento agresivo en el fútbol está alcanzando una incidencia considerable como para plantear soluciones que lo reduzcan, pudiendo hacerlo un instrumento educativo, necesario para dotar a los niños y adolescentes de comportamientos adecuados al desarrollo de sus vivencias. El comportamiento violento también se aprende, transmitiéndose rápidamente, creando un círculo vicioso de comportamientos inadecuados entre las distintas generaciones. Necesitamos el compromiso de los formadores para desarrollar acciones dirigidas a fomentar el fútbol educativo, en equipos de niños. Existen multitud de retos a los que se enfrenta el fútbol para convertirlo en el deporte más educado. El camino es largo, para poder ver los cambios hacen falta años. Los comportamientos violentos, protestas, violación de reglas de juego, y la búsqueda de la victoria a cualquier precio, experimentan retrocesos en el rendimiento de la formación del niño. En cambio, el buen juego, el respeto y el juego limpio llevan al joven a divertirse y entretenerse de manera notable. Este modelo deportivo-educativo se basa además en el principio de que los valores aprendidos en el fútbol pueden ser transferidos a cualquier momento de la vida.
Los principales agentes educativos deportivos, padres y entrenadores, federaciones, clubes, dirigentes, árbitros y, sobre todo, medios de comunicación, afectarán la educación infantil, más o menos de calidad, con la experiencia, formación deportiva y orientación en valores hacia esos jóvenes futbolistas, con intervenciones relacionadas con el juego limpio, en las diferentes competiciones. Estos protagonistas del fútbol establecen una gran influencia psicológica y social que conforma el interés del niño por el fútbol incluyendo actitudes y valores que ayudan en el comportamiento tanto familiar como deportivo, teniendo la posibilidad de facilitar o dificultar su formación personal. Charlas de concienciación, encuentros grupales, acciones que lleven a la meditación y la orientación podrían ser algunos medios a utilizar por instituciones y profesionales del fútbol para guiar a niños, familiares y entrenadores a alcanzar los objetivos educativos. Los entrenadores deben planificar entrenamientos y tareas en función de los objetivos de enseñanza, diseñar sesiones con rutinas diarias que permitan el contacto personal de los alumnos con la toma de conciencia de los valores y niveles de responsabilidad, el desarrollo de normas aplicadas a la competición, reuniones de grupo para valorar los progresos y limitaciones personales, la autorreflexión y la transferencia de esos valores a otras situaciones y contextos extradeportivos son algunas de las tareas que podemos entrenar con nuestros alumnos para que jueguen con educación.
El papel de los protagonistas
Está muy instaurado el uso del castigo y la crítica para eliminar conductas no deseables en deportistas, y a veces funciona; pero también hay que destacar que el uso habitual del castigo lleva al niño a presentar miedo al fracaso, que conlleva una disminución del rendimiento, antipatía y rencor entre el formador y sus alumnos. Con lo cual, la alternativa más recomendable para evitar estos efectos negativos es la utilización del refuerzo positivo como método habitual. Los entrenadores que basan sus estrategias de modificación de conducta en el refuerzo positivo, consiguen que sus jugadores se lleven mejor, disfruten más de su experiencia deportiva, haya mejor ambiente entre jugadores y entrenador, y una mayor cohesión de grupo. Debemos plantear, inicialmente, los diferentes aspectos positivos y negativos que conlleva la práctica deportiva, buscando que perciban que el fútbol fomenta más aspectos positivos (salud, socialización, educación, ocio, trabajo en equipo, valoración del esfuerzo…) que negativos (lesiones, violencia, fanatismo…). Los entrenadores, en nuestras tareas, debemos dedicar un espacio importante para hablar de la figura del árbitro, donde se reflexione acerca de la importancia de respetarles. Los entrenadores debemos regular la importancia de la victoria, y enfatizar el mérito de lograr objetivos personales que sean realistas para los futbolistas, buscando el equilibrio entre aprendizaje, juego y competición.
Tratemos de mentalizar a los padres de la enorme influencia que tienen sobre sus hijos, tanto a nivel personal como deportivo, y la importancia que sus comportamientos adquieren en las futuras conductas emitidas por los adolescentes. Es importante crear, en nuestras tareas, la necesidad de fomentar en los jóvenes conductas de respeto como ejemplo deportivo.
En cualquier competición la tarea de los árbitros es hacer respetar el reglamento. El árbitro durante el transcurso de la competición tiene una gran responsabilidad y, por tanto, debe esforzarse al máximo por tener un buen conocimiento del reglamento y aplicarlo con imparcialidad. Sería deseable que los jueces tuvieran buenas habilidades de comunicación con los jugadores y técnicos, actuando tanto dentro como fuera del terreno de juego como un modelo de deportividad, llevando a cabo una tarea de pedagogía deportiva, explicando el reglamento, en lugar de limitarse a administrar sanciones.
El deber de las organizaciones es, sobre todo, planificar competiciones para niños en ambientes saludables, definiendo claramente los comportamientos deportivos según normas de buenas prácticas, asegurándonos que se cumplen. Las competiciones deportivas organizadas para los jóvenes deben ser escuelas de juego limpio, pudiendo modificar reglas y normas en función del nivel de habilidades deportivas y desarrollo de los niños. Otro aspecto a tener en cuenta por parte de instituciones y organizaciones sería garantizar una mejor formación para los dirigentes, árbitros y técnicos con la adecuada política de prevención deportiva en el fútbol base.
El fútbol se difunde por los medios de comunicación. La información deportiva, en ocasiones tiene mayor relevancia mediática que la política, reflejando el mayor interés de la sociedad española por el fútbol que por otras noticias. Si educamos en valores diferentes a la importancia del partido del domingo, podremos construir una nueva realidad a través del discurso de los medios. Sólo se considera real lo sucedido en ellos. Un jugador sólo es buen jugador si los medios afirman eso y si no, nunca lo será. La función principal de los medios en torno al fútbol debe ser la construcción de una realidad futbolística, si es educativa mejor.
Un compromiso de todos
El compromiso de actuación de buen comportamiento es un acuerdo de colaboración de todos los agentes implicados en el fútbol, que pretende la prevención de actitudes agresivas y violentas, así como la promoción del fútbol educativo. Este “contrato” de colaboración, es un plan para modificar conductas, en el que los protagonistas se comprometen a realizar conductas y comportamientos apropiados. El compromiso que deben firmar los deportistas refleja como objetivo principal, que los entrenadores o responsables deportivos de los equipos, realicen una serie de acciones para la prevención de incidentes agresivos y violentos. Los entrenadores y responsables de los equipos implicados, se deben comprometer a llevar a cabo una serie de actuaciones: trabajo de los entrenadores con sus jugadores dirigido a la prevención de incidentes violentos, promoción del juego limpio y pautas de conducta a seguir; tareas de solución de situaciones violentas en jugadores; reuniones con los padres de los jugadores con pautas de conducta a seguir. Por otro lado, las instituciones deben comprometerse a mejorar la deportividad de los partidos, reunirse con los árbitros designados para este partido con el propósito de que les informen de todo este proceso así como de todas aquellas cuestiones que consideren oportunas para favorecer la mejor actuación arbitral posible.
El fútbol es una exposición de actitudes positivas y negativas del que aficionados y protagonistas participan, ya sea como jugadores, entrenadores, directivos o como simples espectadores. Participan de una ceremonia organizada hacia unos colores, que vista desde lejos, resulta descabellada y a veces negativa. Huyamos de “traficantes” de la mala educación, de los hooligans de la grada, que utilizan el grito y el insulto como medio para comunicarse. Alejémonos de entrenadores que no utilizan la educación como método de entrenamiento, o de clubes donde su máxima sea la clasificación, la victoria y el resultado en el marcador. Busquemos competiciones donde el niño sea feliz jugando, sin la presión de encasillarlos en buenos y malos, reivindiquemos y alertemos a las organizaciones y estamentos, que si no reaccionan, pueden convertir el fútbol, en vez de en un aliado para la educación del niño, en un enemigo. Usando el fútbol como ejemplo educativo nos ayudará a captar la atención del niño, aprovechando la fuerza y la pasión que despierta en él.
Los niños no son los que quieren ganar como sea. Somos los adultos los que actuamos así, porque dependemos de unos factores externos, como pueden ser los medios de comunicación y el fútbol profesional, que exigen resultados inmediatos. Y esto es lo que hay que cambiar. Hay que concebir el fútbol como una parte muy importante de la educación integral del niño, de tal forma que así tenga una influencia educativa elevada.
El fútbol puede ser, cuando es debidamente tratado, un vehículo idóneo para la formación de niños y adolescentes, mucho más con jóvenes agresivos y problemáticos. Recuerda que, la mayoría de los niños oirán lo que decimos, algunos incluso dirán lo que decimos, pero todos los niños harán lo que hagamos.
Autor: Pedro Meseguer Díez (Técnico Deportivo Superior y Entrenador Nacional Nivel III), autor del libro ‘El fútbol necesita ser educado’.
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Fase Intermedia de la Copa de las Regiones de UEFA
Ya conocemos las fechas de los partidos de la Fase Intermedia de la XI Copa de las Regiones de UEFA, que medirá en una interesante eliminatoria a doble partido a las Selecciones de la Comunidad Valenciana y Galicia.
Tras superar la Primera Fase del torneo, disputada en la Ciudad Deportiva ‘Camilo Cano’ de la localidad alicantina de La Nucía hace apenas diez días, y en la que la Valenciana se enfrentó y superó tanto a Región de Murcia como a Andalucía, el combinado autonómico Amateur que dirige el seleccionador Edu Revert ya conoce las fechas oficiales en que se disputará la Fase Intermedia antes de los cruces definitivos a nivel nacional. La eliminatoria, a doble partido, será ante la Selección de Galicia, siendo el encuentro de ida el próximo 31 de enero de 2018 en tierras gallegas y el de vuelta el día 14 de febrero en la Comunidad Valenciana. A falta de determinar las sedes oficiales de ambos encuentros, todo está listo ya para este cruce en el que los de Revert pueden seguir avanzando en la undécima edición de la Copa de las Regiones de UEFA.
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Asturias y Castilla y León serán las rivales de la Selección Femenina
Tras la espectacular clasificación de la Selección Femenina Cadete y Juvenil como primera de su grupo en el arranque de los Campeonatos de España en Lliria, las jugadoras valencianas ya conocen a las que serán sus rivales en la Segunda Fase del torneo nacional.
Con el zurrón cargado con diez de los doce posibles puntos en disputa en la Primera Fase del Campeonato de España Femenino Sub-16 y Sub-18 que se ha celebrado en la localidad valenciana de Lliria, la Selección Femenina afronta el descanso navideño con la satisfacción del deber cumplido pero mirando ya de reojo a las que serán sus rivales en la Segunda Fase del torneo, que se disputará en febrero de 2018. Con los resultados del resto de grupos ya conocidos, la combinación de rivales para las valencianas ha determinado que las Selecciones Autonómicas de Asturias y de Castilla y León sean las que se enfrenten a la Valenciana en la Segunda Fase del Nacional. El seleccionador autonómico Sub-16, José Andrés Menchero, prevé una fase «dura y complicada, ya que se trata de dos combinados luchadores y no hay que olvidar que Asturias llegará con la vitola de haber empatado ante toda una Madrid y que básicamente se trata de la misma Selección que en 2014 nos eliminó en semifinales del Campeonato Sub-12 en Riudoms con Toña Is como entrenadora para acabar como subcampeona de España».
Por su parte, el responsable autonómico en categoría femenina Sub-18, Santiago Triguero, avisa sobre «Castilla y León, que ganó sus dos partidos, o sea que es una rival directa para llegar a la Fase Final y se trata de una selección rocosa que compite muy bien y que tiene gente rápida arriba que puede hacer daño. Asturias, en cambio, tiene cuatro jugadoras de nivel y mucha calidad que han estado con la Española, especialmente la portera y una central; se trata de una Selección que juega directo, muy fuertes arriba. A priori somos un poco superiores a estos combinados, pero nos pueden hacer daño porque irán a por todo y tenemos la experiencia de otras temporadas que no nos lo han puesto nada fácil».
Como primera de su grupo, la Selección Valenciana volverá a albergar en febrero de la Segunda Fase del Campeonato de España de Selecciones Femeninas Cadete y Juvenil, aunque la sede oficial todavía está por determinar.
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Resumen y goles de la jornada 20 de Tercera División
Ya puedes repasar los mejores momentos y todos los goles de la vigésima jornada del Grupo VI de la Tercera División española en el resumen que te trae la plataforma televisiva de la Federación de Fútbol de la Comunidad Valenciana.
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VIDEO: Revive ahora los partidos de la Selección Femenina en Lliria
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La Valenciana acaba primera de grupo en Lliria
La Selección Valenciana Femenina Cadete y Juvenil ha finalizado como primera de grupo la Fase del Nacional de Selecciones Autonómicas tras empatar esta mañana ante Galicia en categoría Sub-16 y vencer en Sub-18. Excelente arranque de temporada el protagonizado en Lliria para los combinados dirigidos por José Andrés Menchero y Santiago Triguero.
Por su parte, igualmente en Lliria se enfrentaron Aragón y País Vasco, empatando los combinados Cadete a dos e imponiéndose con un sobrado 0-6 la Vasca a la Aragonesa en categoría Juvenil.
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Buen estreno de la Selección Femenina en Lliria
Doble victoria de la Selección Femenina Cadete y Juvenil en la jornada de debut en el Campeonato de España de Selecciones Autonómicas Sub-16/Sub-18 que se ha desarrollado esta matinal en los Campos Municipales de ‘El Canó’ en la localidad valenciana de Lliria.
Ambas victorias dan los primeros seis puntos en el Campeonato de España a la Selección Valenciana, que mañana se medirá a Galicia en el mismo escenario y horarios; precisamente las gallegas también se han impuesto en sus duelos de esta espectacular matinal de fútbol a la Selección del País Vasco, ganando las Cadetes por 1-0 y las Juveniles por 4-1.
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Duelo por el fallecimiento del ex-presidente del Manisense Vicente López
La Federación de Fútbol de la Comunidad Valenciana desea mostrar su pesar y condolencias a los familiares y allegados de Vicente López Martínez, ex-presidente del CDJ Manisense, tristemente fallecido en la jornada de hoy.
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El Valencia puso a prueba a la Selección Cadete y Juvenil
La Ciudad Deportiva del Valencia CF en Paterna vivió en la tarde de ayer dos duelos de altura con la Selección Masculina Cadete y Juvenil, que continúa preparándose para su debut en los Campeonatos de España Sub-16 y Sub-18.
Buenos resultados que permiten la mayor de las ilusiones por parte de los valencianos de cara a la Primera Fase de los Campeonatos de España Cadete y Juvenil que tendrán lugar en apenas dos semanas.
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El Olímpic de Xàtiva queda apeado de la Copa RFEF
No ha podido ser. El UCAM Murcia CF, que ya consiguió un 0-3 en el encuentro de ida en ‘La Murta’ setabense, se ha impuesto por 5-1 esta tarde al CD Olímpic de Xàtiva, dejándolo fuera de la Copa RFEF tras la eliminatoria de dieciseisavos de Final.
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